我国成人高等教育事业已持续发展了二十多年。在此期间，继网学院成人教育经历了三个主要的发展阶段：一是以脱产专科为主，部分业余专科为辅的初始阶段；二是以脱产、业余专科为主，脱产本科、业余专升本为辅的高速发展阶段；三是以函授专升本为主、部分业余专升本、本科为辅的在职人员继续教育阶段。近年来，随着国家成人高等教育脱产办学政策的调整以及社会对继续教育事业发展的需求变化，原先承袭普通高等教育的教学管理模式已越来越不适应以在职人员大学后继续教育的教学管理需要，如何适应新的形势和要求，实现学院成人教育事业可持续发展，是摆在我们面前的新课题。

利用网络多媒体技术手段，探索成人教育网络化人才培养新模式是学院成人教育教学管理改革的着眼点。教育部高教司〔2007〕9号文件明确提出“现代远程教育试点高校要充分利用信息技术，逐步将函授教育过渡到现代远程教育”。作为教育部远程教育试点院校，继网学院已形成了一整套比较成熟的网络教育技术手段和管理经验，在成人教育网络化改造中利用先进的多媒体技术实施网上传输，将原始的课堂教学传统学习模式转变为网络课堂和课件相结合的自主学习模式，学习内容直观易懂、且操作简便，学习时间不受课堂限制，契合成人业余学习的特点，符合继续教育的发展需要。

在学院暑期面向函授站点进行的成人教育网络化调研的基础上，本学期学院重点选择了5个师范类成人教育专升本的专业进行部分网络化教育的试点。具体做法是：将各专业中3门公共基础课程作为网络教育试点课程，采用统一的课件、教材、光盘等先进的网上传输系统组织实施教育；同时对5个专业的学位课程（除英语统考外）进行统测，实行“五统”，既统一计划、统一教材、统一大纲、统一试卷、统一考试时间，以提高其教学质量。拟在此试点成熟之后逐步向其他本科专业推开。（教学管理部）